为借鉴国际先进教育经验，推动师资队伍建设及教学模式创新，12月23日下午，护理与康复学院在学院一楼PBL教室举办了“ICC项目海外师资研学交流会”。当日无授课任务的学院教师参加了此次会议，会议由副院长牛育鸿主持。

研学交流会现场

首先，基础护理学教研室主任杨丽作为ICC项目海外研学代表，分享了赴新加坡交流的心得体会。她系统介绍了新加坡教育概况与体系，重点阐述了当地教师“申请-持续学习”的职业发展路径，并结合护理专业特色，深入剖析了新加坡高校人才培养模式的创新实践：一是推动高校与企业协同开发课程、设计案例项目，强化实践教学与行业需求的衔接；二是推行“工读交替”模式，实现学生工作与学习的有机融合，提升职业胜任力。在教学方法与设计方面，杨丽详细解读了新加坡高等教育“少教多学”的核心理念，重点介绍了PBL（问题导向学习）、CDIO（构思-设计-实现-运作）及娱乐型教学法等创新方法，并指出新加坡教育正积极运用AI技术，推动教育媒介从传统的语音、文字、图表向视频、虚拟现实（VR）升级，为护理教学的数字化转型提供了新思路。

随后，牛育鸿结合自身研学经历进行补充分享，强调要以此次交流为契机，聚焦护理与康复专业人才培养痛点，探索校企协同、产教融合的本土化路径，推动教学方法改革与教育技术创新。

院长张永爱表示，学院将持续推进国际化办学战略，鼓励教师“走出去”借鉴先进经验，同时“引进来”优质教育资源，着力培养兼具国际视野与实践能力的高素质护理人才，为推进健康中国建设贡献教育力量。

此次交流会的举办，为学院教师搭建了国际教育理念与实践经验的分享平台，对深化教学改革、提升人才培养质量具有重要意义。（护理与康复学院文/图王思思审核/刘庆）