为完善教学过程管理，保证在地国际化人才培养质量，促进ICC项目教学质量稳步提升，11月12日，校党委副书记、校长巩守平走进护理与康复学院，通过随堂听课、师生座谈等形式，全面了解ICC项目学生的学习与生活状况，与师生共谋教育发展新路径。本次专项检查基于学校期中教育教学检查基础上进行，旨在以查促改、提质增效，重点突出ICC项目教学的特色化。

首先，巩守平走进教学楼，观摩了ICC护理学专业《系统解剖学》及康复治疗学专业《医学人文通识》课程。课后，他与授课教师深入交流，针对ICC班级国际化教学特色提出具体建议，强调需继续强化跨语境教学实操，将语言能力培养贯穿教学全过程，拓宽学生国际视野。

巩守平深入课堂听课

巩守平与教师课后探讨

随后在学院学术报告厅内，师生座谈会拉开帷幕。学生代表围绕专业学习压力、双语教学适应性问题、职业规划等话题展开讨论。教师代表针对学生反馈的问题作出积极回应，对学生提出要加强专业学习、英语方面需多说多练、主动寻求课后资源等具体学习建议。学院副院长牛育鸿表示，学院将进一步讨论和落实学生提出的相关问题，重视语言提升和课程优化。

座谈会现场

巩守平认真倾听后，向学生提出了“两个准备、三个希望”，要求新生做好学习方式与生活方式的双重转变准备，以适应国际化教育节奏；同时寄语学生“珍惜ICC学习平台、构建良好的人格建设体系、多提建设性意见”，勉励大家在专业精进与人格成长中实现全面发展。之后，巩守平为ICC项目助理辅导员颁发证书。

学院党总支书记刘庆在总结中表示，学院将以此次活动为契机，建立长效反馈机制，持续推动教育教学改革。

此次活动不仅拉近了校领导与师生的距离，更为ICC项目高质量发展注入新动能。学生们纷纷表示，将把校领导的关怀转化为前行动力，以更饱满的热情投身学习实践。

校级检查组、校级教学督导及护理与康复学院相关负责人陪同参加了此次听课与座谈会。（护理与康复学院文/高丝雨 图/张一鸣审核/张一鸣）