为进一步深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，加强对学生的个性化指导与人文关怀，9月17日上午，护理与康复学院在学院会议室组织召开“三师一助”导师制专项工作会议，学院党总支副书记张俊荔、相关学业导师及思政导师参加了此次会议，会议由副院长牛育鸿主持。

会上聚焦学业困难及预警学生的精准帮扶问题，与会人员围绕学业困难学生的成因分析、现有帮扶措施的成效与不足、以及下一步如何优化协同帮扶机制等议题进行了深入探讨和交流。

学业导师从专业学习角度出发，分析了学生学业受阻的主要因素，如学习方法不当、基础薄弱、对专业课程兴趣不足或面临阶段性心理压力等。他们建议，应进一步细化“一生一策”的学业提升计划，加强课后辅导和答疑频率，同时注重激发学生的内在学习动力，引导学生明确学习目标。

思政导师则从学生管理和思想动态层面进行了补充。他们分享了对相关学生日常表现、家庭情况及心理状态的摸排情况，指出除了学业压力，人际交往、职业规划迷茫等因素也可能影响学习状态。建议加强家校沟通，共同为学生提供支持性环境，同时通过谈心谈话、团体活动等方式加强心理疏导和情感支持。

听取大家的交流发言后，张俊荔指出，帮扶工作要坚持“以生为本”，做到“精准识别、精准帮扶、精准管理”。她要求学业导师和思政导师要紧密配合，形成信息共享、分工协作的联动机制，不仅要关注学生的学业，更要关心学生身心健康，实现学生全面而有个性的发展。

会议最后，牛育鸿进行总结发言。他对下一步工作提出三点要求：一是要强化责任落实，学业导师、思政导师要明确各自职责，主动对接学生，将帮扶措施落到实处；二是要完善动态跟踪机制，建立详实的帮扶档案，定期评估帮扶效果并及时调整策略；三是要注重人文关怀，多方协同为学生排忧解难，帮助他们重拾信心，顺利融入正常的学习生活轨道。

本次工作会议统一了思想，明确了方向，细化了措施，是护理与康复学院扎实推进“三师一助”导师制、提升人才培养质量的重要举措。学院将持续关注学业困难学生群体，凝聚育人合力，助力每一位学生成长成才。（文/图 王秋燕）