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人才培养及教学改革
来源:护理学院党政办公室 作者: 点击数: 发表时间:2013-12-16 11:20:54
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我院积极参与教育部组织的护理专业本科专业规范的调研,参照省内外知名大学的办学情况,并结合我校的办学定位,为培养合格的应用型护理专业人才,制定了护理本科专业人才培养目标,即培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体全面发展,比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能,培养具有基本的临床护理工作能力,初步的教学能力、管理能力及科研能力,并具有终生学习能力和良好职业素质,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才。

根据本专业人才培养目标,开设的主要课程包括公共基础课程、医学基础课程、护理学专业课程及人文社会科学等主干课程。护理本科专业教学计划符合人才培养目标要求,课程设置合理。

一、主干学科与相关学科

(一)主干学科:基础医学、护理学

(二)相关学科:临床医学、预防医学

二、主要课程

人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、护理伦理学、护理心理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急救护理学、护理统计与研究、社区护理学、护理管理学等。

三、主要实践环节

包括临床综合见习、综合技能实训、毕业实习、毕业考试、社会实践、毕业教育等。具体安排为:临床实习44周,包括(内科12周、外科12周、妇产科6周、儿科6周、手术室4周、五官科2周、门急诊科2周);毕业考试2周。

四、毕业条件

全部课程考试合格,获得必修课135学分、选修课程30学分;集中实践54学分、课外实践8学分;毕业考试合格,可准予毕业。

五、课程体系

 

 

                                                                                      

六、课程开出情况及实习情况

根据教学计划护理专业开设的课程有公共基础课8门,专业基础课和专业课30门,能按人才培养方案中教学计划及教学大纲的要求开出全部课程,开出率达100%。

护理学专业(本科)教学实习具有完善的实习管理制度,其中包括实习计划、实习大纲、实习出科考试等制度,以确保各实习环节的规范完成。

在主管教学校长、教务处及护理学院统一领导下,由学院教学管理部门及教学医院具体组织实施,护理学院进行宏观管理。教务处及学院教学办公室、教学医院,根据学院下达的实习计划,组织各科室结合实际情况制定实施细则,实习前进行专业技能综合训练,实习中定期检查计划的执行情况,解决存在的问题,组织交流经验,提高实习质量。

七、教学改革

护理学院遵循“以人为本-提高人类健康之整体护理”为教学理念,以培养合格的应用型护理专业人才为目标,努力提高教育教学水平,狠抓质量工程的建设,加强学科建设及内部管理体制改革,建立和完善教学质量管理监控、评估体系、强化教学过程管理长效机制,以推动学院的发展。

教学及管理过程中注重素质教育、加强学生创新精神和创造能力的培养,重视学生人性的发展,实行因材施教,积极开展人才培养模式、教学内容、课程体系和教学方法的改革,重视教学研究,努力开展各种教学实验和教学改革试点工作。《15310护理教改工程的实施与研究》于2009年度荣获了陕西省政府教学成果二等奖。2010年、2011年《社区护理学》、《妇产科护理学》分别被评为省级本科精品课程,2011年《应用性护理人才培养模式创新实验区》被评为陕西省普通高等学校省级人才培养模式创新实验区2013护理学专业被评为陕西普通本科高校省级专业综合改革试点项目。

八、加强国际交流

学校高度重视与国内外的学术交流,近5年我院先后与美国韦伯大学、菲律宾比立勤大学、韩国庆熙大学、英国助产团、台湾卫生局知名教授等多个国家不同大学进行了交流与合作,20067月我校邀请美国韦伯大学呼吸治疗技术专家进行为期一周的呼吸治疗专题讲座,20088月选派三名教师赴美国韦伯大学进修学习,200812月与韩国庆熙大学护理学院建立姊妹大学关系,签订了两校国际交流与合作签订书,自20091月至20137月成功完成了5届韩国庆熙大学看护大学传统中医护理学分交换项目。自20112月至20132月,我院选派了一百多名优秀护理本科生赴韩国庆熙大学护理学院学习交流,开阔学生的国际视野,提升了护理理念,提高学生的理论知识及综合水平,并启动了两校教师的护理科研国际合作项目的正常开展和学术往来。通过国内外的合作项目,扩大了学术影响,开阔视野,对加速学科建设起到了促进作用。

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