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护理学院专业介绍
来源:护理学院党政办公室 作者: 点击数: 发表时间:2013-12-16 08:23:49
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护理学】(本科)

学制:四年

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有人文社会科学、医学科学、预防保健基本知识及护理学的基本理论知识和技能,以厚基础、强能力、高素质、重创新为宗旨,毕业后能够从事各项护理、护理管理、护理教育与研究工作的高级护理专门人才。

培养要求:具有出色人际沟通能力;具有扎实的理论基础,熟练的技能操作和一定的科研能力;具有科学护理,帮助病人恢复健康、管理健康的能力;具有四级水平英语和一定的计算机应用能力。

主要课程:人体形态学、人体机能学、病原生物学与免疫学、病理生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理心理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学。

学位授予:符合学位授予条件者,授予理学学士学位。

毕业生主要去向:在各级综合性医院、专科医院、社区服务站、医疗保健机构等单位和部门从事临床护理、护理管理工作,或在大专院校从事护理教学、科研工作。

l本专业为陕西省重点建设专业。

 

 

 

护理学】(本科)助产方向

学制:四年

培养目标:本专业培养既具有护理学基本理论知识及技能,也具有助产士基础知识及较强实践能力;能适应我国医疗卫生事业发展需要,德智体美全面发展,掌握助产学及一定的自然科学、人文社会科学、预防保健的基本知识、基本理论和基本技能;具有基本的临床助产能力,基本的临床整体护理技能,初步的教学能力及科研能力,并具备终生学习能力和良好职业素养,能在各级医院、基层、农村医疗单位从事助产、母婴保健、护理管理等工作的高素质、应用型高级人才。

培养要求:本专业主要学习相关的人文社会科学知识和基础医学、预防保健、助产专业课程的基本理论知识、临床护理技能,具有对服务对象实施助产、母婴保健、常见病专业护理及健康指导等基本能力。具有四级水平英语和一定的计算机应用能力。

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学与病理生理学、药理学、护理伦理学、妇幼心理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、生殖健康与计划生育、围产期营养学、儿科护理学、妇幼保健、精神科护理学(包括围产期心理)、急救护理学、社区护理学、护理统计与研究、护理管理学。

学位授予:符合学位授予条件者,授予理学学士学位。

毕业生主要去向:各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。 或在大专院校从事助产教学、科研工作。

 

 

 

护理】(专科)

学制:三年

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有人文社会科学、医学科学、预防保健及护理学的基本理论知识、技能,具有良好的品德,能够在各医疗卫生单位及社区服务站从事各项临床护理工作的应用型人才。

培养要求本专业主要学习护理学的基本理论知识,基本的临床护理技能,基础医学、预防保健及相关的人文社会科学知识,使学生具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力,具有良好的职业道德和为护理事业献身的精神,能以高度的同情心和责任感全心全意为广大群众健康服务。要求学生在具备扎实的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事护理专业实际工作的基本能力和基本技能。

主要课程:人体形态学、人体机能学、病原生物学与免疫学、病理生理学、病理学、药理学、营养学、护理心理学、护理学基础、护理学导论、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。

毕业生主要去向:在各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、医疗保健机构从事临床护理岗位工作。

  

 

助产(专科)

学制:三年

培养目标:本专业培养掌握护理学和妇幼保健的基本理论及助产专业技能,能在各级医院从事临床助产、母婴保健、妇产科护理工作的高级技术应用性人才。

培养要求学习医学基础、临床医学知识(内、外、妇、儿等各科相关护理学知识,尤其以妇产科学、儿科学、护理学基础知识为侧重内容)及相关的人文社会科学知识。掌握扎实的妇产科专业的基本理论知识和妇产科疾病的诊治、及康复指导等技能。掌握围产医学的基本理论知识,能熟练进行孕期检查、正常接生、产后保健及新生儿处理等操作技能,能开展围产期保健及优生咨询工作,掌握妇女保健及计划生育的基本知识和技能,具有社区妇女保健及计划生育工作的能力。

主要课程:人体形态学、人体机能学、病原生物学与免疫学、病理生理学、病理学、药理学、营养学、护理心理学、护理学基础、护理学导论、健康评估、内科护理学、外科护理学、产科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、现代护理管理学、妇幼营养学、社区护理、妇幼心理学、预防医学。

毕业生主要去向:级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。 

   



 

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